Jef Tremblay

Présentation de l'artiste

Diplômé du conservatoire d’art dramatique de Québec en scénographie, Jean-François Tremblay partage son art vibrant, coloré et original depuis
maintenant une quinzaine d’années. Avant tout autodidacte, il a, au fil des ans, développé une méthode de peinture unique donnant une grande
place à l’expression de l’imaginaire. Il a, à ce jour, participé à un grand nombre d’expositions, solos et collectives, dans plusieurs galeries. Il s’est
aussi démarqué par son audace et son originalité dans des symposiums à travers la province de Québec.

En septembre 2000, il crée LES ATELIERS D’EXPRESSION ARTISTIQUE NANTUATA et anime divers ateliers dans les écoles autochtones et québécoises,
de la maternelle au secondaire, ainsi qu’en collaboration avec divers organismes auprès de personnes de tous âges. Il vous offre, au printemps
2004, ses nouveaux ateliers et projets adaptés pour les écoles primaires et secondaires.

Atelier d'expression artistique pour les jeunes du primaire et du secondaire

Médiums utilisés : peinture ou dessin, selon l'âge et les moyens mis à la disposition

Durée : environ 1h30

Tarification :

• 30 $ / heure
• ou forfait pour 2 jours et plus (140 $ / journée de 6 heures maximum)
• Dans les régions à l’extérieur de Québec, les frais de transport et d’hébergement sont assumés par l’employeur.

Matériaux : Selon l’atelier choisi. Les frais reliés aux matériaux sont pris en charge par l’école.

Déroulement :

• Activité "brise-glace" avec chacun afin de se présenter et de s'exprimer. (5 min)

• Présentation de mes toiles et de ma démarche artistique, musicale et picturale. (15 min)

• Explication de l'exercice par des exemples; dessin et peinture faits par les élèves, à partir de lignes et de taches. (10 min)

• Pendant l'exercice, accompagné de ma guitare, je chante mes chansons métisses (d'inspiration française et autochtone). En intermission, je supervise, individuellement ou en groupe, le travail des jeunes. (50 min)

• Fin du travail. Affichage des dessins et retour sur l'atelier avec les jeunes. (15 min)

D'autres ateliers sont aussi disponibles pour les écoles intéressées à avoir un suivi périodiquement pendant l 'année scolaire.

Objectifs

• Amener le jeune à découvrir de nouvelles façons pour exprimer ses émotions d'une façon positive et créatrice dans un contexte qui respecte et consolide ses origines culturelles.

• Lui faire comprendre l'intérêt d'être différent et l'aider à développer ses talents d'une façon unique ; il pourra ainsi faire des parallèles avec son futur.

• Lui faire voir comment ce côté unique peut se développer dans sa quête d'identité et de cheminement de carrière.

Ateliers offerts

1. Couleurs et reliefs sur carton noir :

À partir de pastel à l’huile, le participant crée des personnages sur un carton noir mettant en vedette les expressions et le relief de leurs visages.

2. Les lignes et l’imaginaire :

À partir de lignes courbes, le participant y découvre toutes sortes de formes issues de son imagination.

3. Faune, Flore et mosaïque :

Création de mosaïque peinte sur le thème de la nature.

4. Casse-tête et mosaïque :

À partir d’un casse-tête vierge, le participant illustre un dessin simple au crayon noir, par la suite, chaque morceau du casse-tête est décoré individuellement créant un résultat surprenant.

5. Gravure sur papier et motif décoratif :

Sur un carton recouvert de pastel gras et enduit par la suite de gouache noire, le participant grave à l’aide d’un bout de bois pointu, différents personnages habillés de motifs décoratifs.

6. Textures et effets :

À l’aide de la peinture sur carton, une multitude de techniques et d’activités sont données pour créer différentes textures à l’aide du pinceau, de l’éponge, du grattoir et d’autres accessoires.

7. Collage et créativité :

À partir de revues, création de personnages surprenants inventés de toute pièce.

8. Masque et bandelette de plâtre :

À partir de cartons et de matériaux recyclés, une base est construite et recouverte de bandes plâtrées pour donner un masque expressif.

9. Bateau imaginaire :

Un croquis est réalisé de façon spontanée. Par la suite, à partir de matériaux recyclés et de bandes plâtrées, le bateau fantaisiste est réalisé en 3D.

10. Argile et crèche de Noël :

À partir de l’argile, tous les personnages de la crèche sont réalisés à partir d’un thème original. Ex. : crèche autochtones, spatiale, etc.

11. Papier mâché et marionnettes :

Des têtes de marionnettes comiques sont crées à partir d’une petite boîte, du carton et du papier mâché.

12. Moulage de plâtre :

Des sculptures sont modelées à partir de pâte à modeler. Par la suite, chacune d’elle est moulée dans le plâtre de Paris.

13. Aquarelle et cire de chandelle :

Des cartes de souhaits sont crées à partir de l’aquarelle. Les dessins sont faits à la cire de chandelle blanche. Le dessin apparaît lorsque l’on applique l’aquarelle sur la cire.

14. Atelier de peinture sur masque et œuvre de papier mâché

Aussi disponible

Il m'est aussi possible d'encadrer, individuellement ou en groupe, des jeunes qui voudraient en savoir plus dans les domaines suivant :

• peinture
• dessin
• photographie
• bande-dessinée
• musique
• décor de théâtre
• etc.

Formation

1994 - 1997
Certificat en scénographie,
Conservatoire d'arts dramatiques de Québec

Réalisations artistiques

• 55 expositions solo de peinture
  dans des établissements de Québec, Montréal, Shawinigan, Sherbrooke et du Lac-St-Jean

• Présentation de 50 spectacles
  en tant qu'auteur-compositeur-interprète

• 3 fanzines de bandes-dessinées
  en collaboration avec Carl Poulin

• Guitariste accompagnateur pour une chanteuse innu
  pendant deux ans

Activités
en milieu autochtone

• Spectacle en 2001 au pow-wow de Kitigan-zibi et au festival innu-nigamu à mani-utenam

• Exposition et spectacle au symposium de peinture de Mashteuiatsh (2001)

• Atelier d'expression artistique à l'école primaire et secondaire de Mingan, de Natashquan et de Uashat (2001)

Pour
me rejoindre

Ce projet a été rendu possible grâce à la participation de Carrefour Jeunesse-Emploi de la Capitale Nationale et du Centre local de développement de Québec.

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